年畫是我國古老的民間藝術，有著悠久的發展歷史，做工精致、意蘊悠長，承載了中國人民驅邪避兇、祈福迎祥的質樸愿望。作為文化魅力深厚、藝術造詣精深的瑰寶，年畫已被列入世界非物質文化遺產名錄，成為向世界展現中國民間藝術魅力的文化名片。在國家大力倡導非物質文化遺產保護傳承的當下，以年畫為代表的非物質文化瑰寶的處境卻不樂觀。在各種新潮文化、時尚文化、異域文化的沖擊下，中國傳統文化陣營的年畫藝術受到的關注極其有限。年青一代已很少有人了解年畫制作具體的工藝手法，甚至對年畫背后的歷史文化淵源也知之甚少，這很難不讓人為年畫藝術今后的發展感到擔憂。

因此，我們有必要系統、深入地研究年畫藝術的傳承發揚策略，制定切實可行的保護傳承方案，讓更多人了解年畫藝術、喜歡年畫藝術，愿意去學習推廣、創新發揚年畫藝術，讓年畫藝術重新煥發生機，成為裝點人們生活、帶來美的享受的藝術品。

近年來，電影、動漫、游戲、旅游等領域的文化創意產品得到許多年輕人的青睞，文創產業的繁榮反映了年輕人對多元文化的喜愛和包容。文創產業市場廣闊，不僅有電影、動漫文化的忠實粉絲，也有不少對中國傳統文化癡迷的狂熱愛好者。比如漢服文化愛好者、象棋圍棋文化愛好者、書法國畫愛好者、傳統國風文化愛好者等，他們孜孜以求地收集中國傳統文化相關的手辦，參加各種主題性傳統文化活動，了解學習各種藝術文化的工藝技法，并形成了相應的“文化圈”，不僅帶動了相關產業的迅速發展，還在一定程度上帶動了傳統文化藝術的傳播與發展。由此可見，以經濟效益為中心的現代文創產業的發展并非與以傳統文化保護傳承為中心的非遺文化傳承格格不入，只要以恰當的方式介入，將年畫等非遺文化藝術的保護傳承與文創產業發展有機融合，是能實現雙贏的一種合作方式。

目前，我國大部分地區已沒有了過年貼年畫的習俗。但透過人們祈福迎祥的質樸愿望，年畫其實是具有深厚文化底蘊和藝術價值的藝術品。年畫藝術的制作工藝和那些印刻在木板或紙本上構思奇妙、畫工精湛的年畫作品，仍向我們展示出年畫藝術所擁有的不俗價值。將年畫作為一種文創產品來推廣，是傳承非物質文化遺產最直接有力的方式之一。在潛力非凡的現代文創市場，眾多傳統文化愛好者和文創產品收藏者將成為年畫文創產業發展的強大推動力，非遺年畫搭上文創產業的順風車，使年畫藝術有了更多的粉絲。如何使非遺年畫藝術與文創產業深度融合，將年畫文創產品推廣出去，將其藝術文化精髓保留下來、傳承下去，筆者認為可從幾個方面著手：

一是促進年畫文化游與年畫文創產業的協同發展。隨著旅游業向縱深發展，一些傳統自然山水游、城市觀光游呈現疲軟態勢，旅游市場迫切呼喚新的旅游項目進入，以激發旅游市場的活力。而以年畫藝術為代表的傳統文化旅游項目，是近年來旅游市場的新興產品，傳統文化旅游所獨有的趣味性、多樣性、文娛性是其他類型的旅游項目所不能提供的，也是尚處于探索發展階段的旅游項目。年畫藝術可以此為契機，在以年畫藝術而著名的地區，對當地文化資源進行合理布局規劃，形成獨具韻味的年畫文化旅游路線，讓游客充分感受到年畫藝術發祥地濃厚的年畫文化氛圍。年畫藝術誕生地多為鄉村地區，結合國家“鄉村振興”戰略，當地文旅部門可與其他政府部門聯動，策劃建設年畫文創產業發展基地，既可作為向游客展示年畫制作傳統工藝的推廣基地，又可生產現代年畫文創產品，解決當地鄉鎮企業發展、就業問題，帶動當地產業經濟發展，可謂一舉多得。

文化旅游與文創產品的推廣相結合，已是文化旅游市場相對成熟的一種模式。作為非遺文化項目的年畫藝術，在年畫文化旅游與文創產業協同發展過程中，既要保留傳統年畫藝術原汁原味的韻味，讓游客深入了解傳統年畫藝術的魅力，也要展示年畫藝術經過多年創新發展，符合現代審美、貼近現代工藝的一面，向人們展示非遺年畫經過創新發展后的嶄新面貌，感受到年畫藝術創新發展的可能性，創新發展才是傳統文化永葆生機的秘訣。

二是推動年畫藝術進校園。學校是文化藝術傳承教育的主要基地，年畫藝術作為我國民間傳統藝術的結晶，要煥發生機、獲得年青一代的喜愛，學校傳承教育是不可忽視的。目前，非遺文化項目進校園已取得了一些成功經驗，如江西省景德鎮是著名瓷都，是我國陶瓷文化的重鎮，當地十分重視陶瓷文化的傳承發展，許多幼兒園、小學引入了陶瓷文化課。為推進學校素質教育課程體系建設、優化興趣課程體系、提升學生興趣培養和動手實踐能力，許多學校與陶瓷文化推廣機構合作，開辦陶瓷文化體驗課，以生動有趣、形式豐富的課程向學生展示陶瓷文化的魅力，吸引學生參與實踐，掌握一定陶瓷制作技巧，有效提升了學生的動手能力和綜合素養。

年畫藝術和陶瓷文化一樣具有悠久的歷史，可由當地政府牽頭，組織年畫藝術優秀傳承人組成諸如“年畫文化研究推廣小組”，作為推動年畫藝術成為學校興趣文化課的主力。學?？筛鶕虒W實際和教學條件，與“年畫文化研究推介小組”合作，設置年畫文化興趣課程，使學生了解年畫文化的歷史淵源，在教學形式上，注重培養學生的動手實踐能力，將理論與實踐有機融合，把年畫繪制、制作的創新工藝傳授給學生，讓學生成為年畫文化的推廣者和制作工藝的創新弘揚者，讓年畫藝術在全國遍地開花，擴大其文化影響力。

三是利用信息技術拓寬年畫文化傳播渠道。非遺文化推廣傳播工作，單靠線下推廣所產生的效益是有限的，在互聯網技術日新月異、飛速發展的時代，新媒體、云平臺等已展現出強大的實力，非遺年畫文化的傳承推廣應借勢而為，加大對信息技術的投入，根據線上課程的傳播節奏，制定系統優質的年畫藝術線上課程。利用網絡技術對信息數據的綜合分析處理能力，多管齊下，將線上推廣與線下推廣結合起來，形成有效的聯動機制，提高年畫藝術的推廣面和覆蓋面，吸引更多人參與到年畫藝術的學習推廣中來。對于年畫工藝技法的教學，也應利用網絡平臺的優勢，開通網絡課程，利用信息技術強大的視聽傳輸能力、快速便捷的平臺功能，讓新媒體平臺全方位、多角度地展示年畫藝術的制作工藝，為學員提供優質創新、富有特色的年畫藝術教學，培養更多對年畫藝術感興趣的人，為年畫藝術的進一步推廣傳承、創新發展奠定基礎。

(作者系山東管理學院藝術學院副教授，研究方向：藝術設計、非遺文化。基金項目：2021年山東省社科規劃項目《鄉村振興視域下山東年畫的創新發展研究》，項目批準編號：21CWYJ33)