近日，歐盟委員會下設總司之一的歐盟委員會聯合研究中心（JRC）發布了《疫情前后的中國教育科技》報告。該報告提示，以線下教育和線上教育系統性融合為代表的“中國模式”及其取得的成就，正在為整個歐盟乃至全世界未來教育的發展帶來全新的啟發。中國在線教育將作為傳統教育平行及互補的教育方式繼續增長，而這將推動中國在教育科技領域持續取得巨大進步。

歐盟報告指出，在疫情之前，中國教育技術就已經位列全球教育前沿，疫情的出現，又讓在線教育的價值在短時間內被大范圍地看到和認可，它既能支持短期內的教學活動，又能提高教學的靈活性，更好地應對未來挑戰，這為中國教育技術生態系統向全球輸出這一模式創造了機會。

以中國在線教育企業中最為知名的公司猿輔導為例。其獨有的自適應學習2.0可以通過數據、科學、系統的內容，在推薦完題型后，評測學生的掌握程度是否有提升，以此再進行調整和反饋，助力提高學習效果；另外，猿輔導切實幫助老師和學生實現減負增效，平均每天可為學生解決學習疑難超過6300萬次，如果以每道題講解5分鐘來計算，約等于過去一位真人老師不間斷答疑599年。

歐盟報告還指出，中國是一個正在進行最前沿的教育技術應用實驗的國家。中國有關部門及教育科技企業的快速響應，使幾乎所有學生和教師都能隨時隨地參與線上教學，保證了教育系統在突發狀況下的正常運轉。疫情的出現使中國教育的初期對教育市場的影響很大，封閉管理政策導致對在線教育業務需求大幅增加，這使得教育系統的生態發生了重大變化。

比如：傳統的教研教學是經驗導向的，一萬個老師有一萬種教學方法，而基于數據化的教研則可以把經驗性工作改造成為可以分析、推演的科學性工作。猿輔導科技教育產品所積累的海量大數據，可反饋到教學環節，對課程與教學設計提供支持。猿輔導的學習工具產品“猿題庫”、“小猿搜題”、“小猿口算”分別為用戶提供智能練習、在線答疑、作業批改等智能學習服務，它們分別積累了大量用戶高頻易錯題、重難點數據。基于上述海量數據，猿輔導可更好的掌握學生在不同學段、不同學科的學習情況，并以科學數據反哺教學端，打磨更科學與系統化的課程。

從中長期來看，線下教育和線上教育的融合是大勢所趨，這為中國教育技術生態系統向全球輸出這一模式創造了機會。歐盟報告也認同，二者的融合是適應未來的教育模式。中國憑借經濟實惠且先進的技術創新來創造規模經濟的做法，以及為縮小缺乏基礎設施地區與城市地區之間教育鴻溝所付諸的努力，對整個歐洲來說都是具有“重要借鑒意義”且“鼓舞人心的”。未來國家與國家之間的競爭，一大核心是人才的競爭，也是教育的競爭。